2024年7月14日上午，南京师范大学“‘心心’向融，绘梦协‘童’”儿童社会适应能力提升实践团于化纤新村顺利开展自我悦纳心理团辅活动。本次活动以自我悦纳为主题，旨在引导同学们认真审视自我从而正确且全面地认识自己，并借助自我肯定与他人的积极评价提升个体对自身的悦纳度。活动由团队成员施辰宜、蔡晶晶担任主讲，团队成员董赛娅、周珊珊以及化纤新村的四名儿童参加。

本次活动由心理团辅、眼界拓展两部分组成。活动伊始，“桃花朵朵开”小游戏迅速打破了孩子们之间的陌生感，孩子们围绕着主讲人施辰宜，随着口令的变化灵活组队，未成功的孩子进行了自我介绍，并在主讲人的引导下被其他团队热情接纳。这一环节不仅让孩子们感受到了集体的温暖，还教会了他们如何主动融入新环境。

随后，“人生拼图”活动引导孩子们深入审视自己的内心世界。每个孩子都挑选了代表自己性格特征的卡片，同时施辰宜鼓励孩子们回忆自己的成长经历，思考对未来的憧憬与期待，完成对自我的深层次认识。

紧接着的“积极赋义”环节中，孩子们尝试对自己的缺点进行积极解读，发现看似负面的特质，在特定情境下却能转化为推动个人成长的力量。通过交流讨论，孩子们学会了如何以更加积极的心态面对自己的不足，并寻找改进的方法。

心理团辅在“天使留言”环节中迎来尾声。孩子们从同伴评价的纸张上看到了他人眼中的自己，有肯定也有批评，团队成员引导着他们正确对待自己的缺点与不足，希望大家能从个人与他人的评价中客观地认识自我。

稍作休息后，活动进入第二部分“眼界拓展之国际文化”。蔡晶晶从《逃出大英博物馆》出发，引入主题，带领大家领略了大英博物馆里的珍贵中国文物，并详细介绍了中华缠枝纹薄胎玉壶，丰富了同学们的视野。

至此，南京师范大学“‘心心’向融，绘梦协‘童’”儿童社会适应能力提升实践团于化纤新村的自我悦纳心理团辅活动圆满结束。在本次活动中，团队成员帮助孩子们加深了对自我的认识，通过同伴间的支持与鼓励，增强了自信，学会了用更积极的态度看待自己，实现自我悦纳。愿每位参与者能在活动后坚持运用所学到的知识和方法，理解、欣赏、悦纳自己，提升社会适应能力，同时传递正能量给周围的人，共同营造一个更加包容和谐的环境。团队成员也表示，未来将继续关注流动儿童的心理健康需求，为他们提供心理支持与帮助，共同营造一个健康、和谐、向上的成长环境。

文 董赛娅 陈俞辛

图 董赛娅

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