苏州，是个隐藏民间舞林高手的地方。但是金子的光芒终究是掩藏不住的，从苏州实验小学教了三年拉丁之后，汤汤也逐渐被众人所知进入青少年舞蹈爱好者们的视线。

8月20日上午，记者在苏州市“轻轻舞蹈”教室见到汤汤时，她正步履轻盈地演绎着古典的舞步，只见她带着一群小朋友伴随着曼妙的音乐时而摆腿、时而送胯、时而旋转，脸上始终挂着自信、愉悦的微笑。

教完一曲后，汤汤热情地与记者聊起了天。作为一名舞蹈老师，首先我认为要多多关注生活中的人与事，多去丰富自己的人生阅历。艺术源于生活，想要跳好舞或创作一个有温度、可以引起观众共鸣的作品，舞者自身的厚实文化底蕴和丰富人生阅历将会是一笔巨大的财富。如果你是一名舞蹈从业者或者兴趣爱好者，无论是成为一个编导还是舞者，都需要去多感知身边的一切。真实、纯粹的情感往往才更能触及人心。

另一方面，我认为身为一名舞蹈老师必须要有一定的二度创作排舞能力，在一个舞蹈作品中，舞蹈会按照编导设计的动作去完成舞蹈，但有时往往只是完成了动作的表象，渐渐熟悉了动作以后，好的舞蹈可以进一步去理解编导设计动作时想要表达的含义，去更深层次地思考舞蹈的动作与情感，带着自己的理解与情绪去“诉说”这些动作，这样才可以更好地表达作品的内涵。

苏州，江南烟雨之下吴侬软语见长于表达古典含蓄之美，对于小朋友学习古典舞在生活中的坐、立、行、走都有特殊要求。然而，汤汤编排下的表演方式却有可能使舞者在完成一些特定动作时，在一定程度打破了古典舞带给观者的端庄与含蓄之美。汤汤以自己的悟性，将国标的铿锵融入古典之中。正如苏州对外的形象是双面绣，而汤汤和她的学生们，“也如同在宣纸上泼墨，在生命中留白，跳出了自己的感觉”。

一纵一横是十年，“轻轻舞蹈”用一针一线编织出姑苏舞蹈的“双面绣”；

一撇一捺是一人，汤汤用国标的韧劲、古典的舞步示范了“行可以为表仪”。

文/山佳

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